小拓的媽媽在聽到別人說不再叫孩子起床之后，孩子都是自己起來的之后“恍然大悟”。雖然立刻就試驗(yàn)了，但進(jìn)展不順。也許這是時(shí)間的問題，再過幾天就能迎來平和的早晨了吧？

  在小拓看來，總是叫自己起床的媽媽突然宣布“明天開始自己起床”，然后就不再叫自己了，這是媽媽沒有盡自己的職責(zé)，不明所以中只能感到困惑。

  話說回來，早上按時(shí)起床不遲到原本是誰的職責(zé)？

  因?yàn)槿W(xué)校的是孩子，所以按時(shí)起床也是孩子的職責(zé)。也就是說，這位母親一直做了孩子應(yīng)該做的事情。如果孩子的事情父母替他做了，孩子就學(xué)不會“責(zé)任”了。所以小拓就一直等著媽媽叫才起床，并把早上的慌張忙亂都推到媽媽的身上。

  反過來說，如果把早起的任務(wù)還給孩子的話，孩子就會從“遲到了很尷尬”的經(jīng)歷中學(xué)到“責(zé)任”，漸漸地自己就能起來了。“早上不再叫你，以后你自己起床”這句話是包含著這樣的理由的。

  媽媽“不再叫他”的決心是邁向孩子幸福地自立及全家人心情愉快的早晨的重大一步。只是因?yàn)榧庇谇蟪?，提醒省略得太多了而已?/p>

  如果只是告訴孩子“交給你什么任務(wù)”，孩子會覺得這是“父母把自己的事推給我了”。如果從“為什么交給你”的理由說起的話，孩子就會自己認(rèn)識到按時(shí)起床不遲到是“自己的任務(wù)”。

  再者，要說給孩子什么樣的支持能讓他自己起得來的話，給他買個(gè)專用的鬧鐘什么的就挺不錯(cuò)。小拓也許就會一邊感受著父母的支持，一邊挑戰(zhàn)“自己起床”的新任務(wù)了。之后父母應(yīng)該在孩子自己起來的第一天，由衷地對他表示認(rèn)可，就會增強(qiáng)他的自信，下一次還能起來。

  你現(xiàn)在還在叫孩子起床嗎？如果還在叫的話，把這項(xiàng)任務(wù)還給孩子自己如何？試著相信孩子的“會”的能力。其實(shí)像自己起床這樣的小事，常常會出人意料地培養(yǎng)孩子的自信的。

  雖然為了告訴孩子“理由”必須要絞盡腦汁地去想，但是看到這樣的父母，孩子也會隨之養(yǎng)成思考的習(xí)慣的。

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